# Publicaciones

<h3>Capítulos en libros</h3>

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Zamudio, C. &amp; C. Díaz (2021) “De la narración en video a la narración escrita: las marcas de causalidad en la reconstrucción de un evento reiterativo” en Karina Hess Zimmermann y Luisa Josefina Alarcón Neve, <em>Desarrollo lingüístico tardío en poblaciones hispanohablantes</em>. Ediciones Comunicación Científica, S.A. de C.V. Capítulo 6 páginas 180-211. ISBN 978-607-99505-2-1. DOI 10.52501/cc.022.
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<h3>Artículos</h3>

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Silva Ceceña, C. R., &amp; Díaz-Argüero, C. (2022). Las predicaciones pareadas en la evolución de la escritura de estudiantes de educación primaria. <em>Signos Lingüísticos</em>, <em>17</em>(34), 68-100.<br/>
<a href="https://signoslinguisticos.izt.uam.mx/index.php/SL/article/view/344">
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<h3>Tesis</h3>

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Cuevas Luna, Verónica. (2025). <em>Relaciones interoracionales de causa en el entorno textual. Un estudio en textos narrativos y argumentativos escritos por estudiantes mexicanos de 3º de secundaria</em>. Tesis de Doctorado. México: El Colegio de México.<br/>
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Repositorio El Colegio de México
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Moreno Bello Herrera, Natalia. (2022). <em>El uso de la puntuación y el espacio gráfico como recursos para la organización de textos argumentativos escritos por estudiantes de educación básica</em>. Tesis de Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas. Facultad de Filosofía y Letras. México: Universidad Nacional Autónoma de México.<br/>
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Flores Hernández, Marcos Eli. (2022). <em>La puesta en página y la puntuación como recursos para organizar las narraciones escritas. Un estudio sobre la evolución del conocimiento de estudiantes de educación básica</em>. Tesis de Licenciatura en Lengua y Literaturas Hispánicas. Facultad de Filosofía y Letras. México: Universidad Nacional Autónoma de México.<br/>
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Pérez Rivera, Pilar Esther. (2025). <em>Usos de la puntuación en textos argumentativos y narrativos escritos por estudiantes de secundaria</em>. Tesis de Maestría en Lingüística. Escuela Nacional de Antropología e Historia.
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<h3>Documentos técnicos</h3>

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Díaz Argüero, C., et al. (2020). <em>Manual para la transliteración y normalización de textos elaborados por estudiantes de Educación Básica</em>. Documento no publicado.
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